Online lunchsessie voor L&D-professionals in de ouderenzorg

Psychologische veiligheid

Waarom je niet kan leren met een tijger in je nek
Leren op het werk of in het bijzijn van anderen kan in de praktijk best spannend zijn. Zeker in de ouderenzorg, waar hoge werkdruk en personeelstekorten dagelijkse kost zijn, is openlijk je menig geven, vragen stellen of fouten delen niet altijd zo eenvoudig.

Misschien herken je dit:

• “Zijn er nog vragen?” Nee hoor… (hoewel ik het eigenlijk niet helemaal snap)
• “Wie wil deze moeilijke case bespreken?” Goh, ik niet… (wat als ik iets verkeerd of stoms zeg?)
• “En het antwoord is… A.” Echt? (Oei ik dacht B… laat maar, ik hou het voor mezelf)

Als leren spannend voelt, zetten we vaak onbewust de handrem op onszelf. En net dat maakt het moeilijk om als team of organisatie te groeien. Want als je het gevoel hebt dat je wordt beoordeeld of afgerekend, leert je brein niks nieuws. Dan sta je als het ware met een tijger in je nek.

Hoe kan je de handrem losser krijgen?
Door te investeren in psychologische veiligheid – de basisvoorwaarde om écht te kunnen leren. Daarom organiseert REIN een online lunchsessie met Sofie Willox, expert op het gebied van psychologische veiligheid. 

In deze interactieve sessie ontdek je:

• Wat psychologische veiligheid écht betekent – en wat het niet is.       
• Waarom het essentieel is voor effectieve leertrajecten, intervisie en teamontwikkeling.
• Hoe jij als L&D’er, (team)leider of medewerker vandaag al het verschil kan maken.

Samen gaan we aan de slag met herkenbare voorbeelden, reflectie en praktische tips om psychologische veiligheid tastbaar te maken in jouw werkpraktijk.

Doelgroep
Alle managers en adviseurs in de ouderenzorg met aandachtsgebied leren en ontwikkelen.

Schrijf je vandaag nog gratis in!

Over Sofie Willox
Sofie Willox is een toonaangevende expert op het gebied van Learning & Development (L&D) en de oprichter van So We Grow, een Belgisch adviesbureau dat zich richt op het verbeteren van leertrajecten binnen organisaties. Met een achtergrond als leerarchitect, trainer en facilitator, combineert ze wetenschappelijke inzichten met praktische toepassingen om leerprocessen effectiever en efficiënter te maken. Haar missie is om leren niet alleen effectiever, maar ook plezieriger te maken.